Trong bối cảnh ngành giáo dục đẩy mạnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh gắn với mục tiêu phát triển bền vững, Trường THPT Xuân Thọ (xã Xuân Lộc) đã và đang triển khai hiệu quả mô hình “Đơn vị học tập” gắn với bình dân học vụ số, khuyến học số và chuyển đổi xanh trong trường học. Qua đó, tạo nền tảng quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Xác định xây dựng “Đơn vị học tập” là nhiệm vụ xuyên suốt, gắn chặt với việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và mục tiêu xây dựng xã hội học tập, Chi bộ, Ban Giám hiệu Trường THPT Xuân Thọ đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo cụ thể hóa nội dung học tập suốt đời vào kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn. Đồng thời, phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể trong việc tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh tích cực tự học, học tập thường xuyên.
Quang cảnh lễ vinh danh, khen thưởng học sinh đạt giải cấp tỉnh, cấp quốc gia tại Trường THPT Xuân Thọ
Theo cô Nguyễn Thị Như Ý, Phó Bí thư Chi bộ, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Xuân Thọ, việc triển khai mô hình “Đơn vị học tập” đã tạo chuyển biến rõ nét trong đội ngũ nhà trường. “100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập chính trị, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn ngày càng tăng; nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi các cấp, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh. Tinh thần học tập suốt đời lan tỏa mạnh mẽ, tạo nền tảng vững chắc cho đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh”, cô Như Ý chia sẻ.
Cùng với đó, Trường THPT Xuân Thọ đẩy mạnh thực hiện bình dân học vụ số thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập. Nhà trường triển khai hiệu quả các phần mềm quản lý điểm, học bạ điện tử, thư viện số; ứng dụng công nghệ nhận diện khuôn mặt trong điểm danh học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý và tăng cường kết nối, trao đổi thông tin kịp thời giữa nhà trường với phụ huynh.
Song song với bình dân học vụ số, công tác khuyến học số gắn với học tập suốt đời được nhà trường chú trọng triển khai bằng nhiều hình thức thiết thực. Trong đó, tích cực vận động trao học bổng, hỗ trợ thiết bị học tập như máy tính bảng, điện thoại thông minh cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tạo điều kiện để các em tiếp cận học tập trực tuyến, không bị gián đoạn quá trình học tập, từng bước thu hẹp khoảng cách số trong giáo dục.
Đáng chú ý, mô hình “Đơn vị học tập” tại Trường THPT Xuân Thọ còn được gắn với chuyển đổi xanh trong trường học. Nhà trường chú trọng lồng ghép nội dung chuyển đổi xanh vào các hoạt động giáo dục và trải nghiệm, như giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm năng lượng; xây dựng cảnh quan trường lớp xanh - sạch-đẹp; khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật hướng đến phát triển bền vững.
Ngày hội STEM Trường THPT Xuân Thọ năm 2025-2026
Nhờ triển khai đồng bộ các giải pháp, chất lượng giáo dục của Trường THPT Xuân Thọ không ngừng được nâng cao. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi và tốt nghiệp THPT hằng năm luôn đạt mức cao; nhiều học sinh đạt thành tích tại các kỳ thi học sinh giỏi, khoa học kỹ thuật, sáng tạo STEM cấp tỉnh và toàn quốc. Cụ thể, năm 2025, tỷ lệ tốt nghiệp THPT đạt 100%; trường đạt giải nhất Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh, giải nhì Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên cấp tỉnh; đội tuyển 4G của trường vào vòng chung kết toàn quốc cuộc thi giáo dục STEM và đạt giải Triển vọng tại cuộc thi do Vụ Công tác học sinh, sinh viên - Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Công ty Samsung tổ chức. Qua đó, uy tín và vị thế của Trường THPT Xuân Thọ ngày càng được khẳng định, phong trào học tập suốt đời lan tỏa tích cực đến gia đình học sinh và cộng đồng địa phương.
Thời gian tới, Trường THPT Xuân Thọ tiếp tục nâng cao chất lượng mô hình “Đơn vị học tập”, đẩy mạnh bình dân học vụ số, phát triển khuyến học số, tăng cường chuyển đổi số gắn với chuyển đổi xanh, góp phần xây dựng môi trường học tập an toàn, hiện đại, nhân văn, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong giai đoạn mới.
